ДЭИР

Это статья о неакадемическом направлении исследований. Пожалуйста, отредактируйте статью так, чтобы это было ясно как из её первых предложений, так и из последующего текста. Подробности — в статье и на странице обсуждения.

Проверить нейтральность. На странице обсуждения должны быть подробности.

ДЭИР (Дальне́йшее Эне́рго-Информацио́нное Разви́тие) — Тренинговая система нью-эйдж^[1][2][3][4], основанное в январе 1999 года.^[5]

Обучение в Школе ДЭИР проводится по методике, описанной в книгах, автором которых указан Д. С. Верищагин. Основной элемент методики — работа с ощущениями. Во время обучения слушателей учат прислушиваться, выделять, управлять и трактовать собственные ощущения. Основной инструмент исследований — самонаблюдение.

Продвижение по методикам ДЭИР осуществляется путём последовательного платного обучения на пяти базовых курсах — ступенях. Также регулярно проводятся платные семинары по специализированным темам. Книги, в которых изложены базовые ступени и некоторые наиболее крупные семинары, выложены в открытый доступ и доступны для скачивания.

В программу системы ДЭИР входят разнообразные методики так называемого «энергоинформационного взаимодействия с окружающим миром», такие, как: навыки полевых ощущений, контроль собственной энергетики, защита от внешних воздействий, программы на достижение целей, приёмы воздействия на окружающих, методы усиления интуиции и творческих способностей, формирования удачи и повышения харизмы и др.^[5]

Философия

ДЭИР обучает навыкам владения собственной «энергетикой» и сознанием. Слушателям предлагается развить ощущения, при этом теоретическая база присутствует лишь для создания модели работы приёмов. Какая-либо философско-идеологическая подоплёка отсутствует, однако имеется четко различимое мировоззренческое ядро:

1) каждый отвечает за свои поступки только сам («все взрослые люди»);
2) только сам человек знает, что для него хорошо, а что плохо;
3) каждый должен быть счастлив («исполнение истинных желаний»);
4) моральность и аморальность — искусственные категории («Вселенная содержит все пути»);
5) вина — вредное, навязанное человеку чувство («терапия истинной кармы»);
6) Бог — абсолютно безразличен ко всем людским делам («не проси бога почесать тебе спинку»);
7) вселенная — разум Бога («мировые течения»);
8) случайностей нет и пр.

Основная идея

В текстах книг Д. С. Верищагина идёт речь о развитии и новых ступенях личной эволюции. Барьером представляется привычный способ функционирования в социуме, который ограничивает творческий потенциал души и разума. Утверждается, что используя практические навыки ДЭИР, человек может обрести истинную свободу, здоровье и силу. По мнению сторонников ДЭИР, эта система предоставляет большое количество приёмов, с помощью которых обретается некая иная система взаимодействия с миром. Сторонниками ДЭИР утверждается, что все приёмы (навыки), описанные в книге, работают достаточно точно. В текстах книг Д. С. Верищагина постоянно утверждается о демистификации многих понятий.

Описание ступеней

В этом разделе не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники. Эта отметка установлена 9 июня 2011.

1. Обретение психоэмоциональной независимости, коррекция психоэмоционального состояния

На 1-й ступени слушателей учат ощущать биополе, управлять собственной энергией, диагностировать и удалять т. н. «энергоинформационные поражения», проводить профилактику физиологических заболеваний, устанавливать «защитную оболочку», отсекающую несанкционированную сознанием суггестию. Ступень является базовой для всех последующих. Основные навыки: управление «энергетическими потоками», ощущение эфирного тела (в терминологии ДЭИР — проекция физического тела), основы видения ауры, оболочка отсечения несанкционированного внушения («ставится» самими слушателями на очном занятии под руководством преподавателя).

2. Обретение навыков достижения социальных целей, коррекция психологических блоков

На 2-й ступени слушателей учат использованию инструментов для проверки «истинности» желаний, программирования собственного подсознания на достижение поставленной цели, на программирование окружающих на содействие в достижении поставленной цели, и обретения необходимой уверенности для преодоления препятствий на пути к цели. Также предоставляются инструменты для коррекции неэффективных поведенческих шаблонов — т. н. «кармы».

3. Обретение навыков эффективного социального взаимодействия

На 3-й ступени слушателей учат сиюминутному воздействию на окружающих и считыванию определённых ощущений, которые являются объективными и однозначно трактуемыми — намерение и элементарное желание. На базе данных простейших ощущений слушатели учатся создавать конструкции и программы для сознаний других людей.

4. Создание «более эффективной» психики

На 4-й ступени слушателей учат, используя навыки, отработанные на предыдущих ступенях, преобразовывать внутреннее пространство психики таким образом, что сознание и тело, по словам инструкторов, получает возможность более широкого диапазона состояний и ощущений, а также увеличивает способность к сосредоточению, созданию «мыслеобразов», улучшению социальной и физиологической активности, появлению т. н. «трёхмерного ви́дения» материального и идеального мира.

5. Навыки формирования событий

Пятая ступень дает техники существования индивидуума в надэгрегориальном слое. Ступень разделена на 3 части.

1. Работа со случайностью во внешнем мире. «Открытые» и «закрытые» пути.

2. Создание эмоциональных векторов движения сознания. Влияние на событие посредством сознания. Создание дополнительных инструментов влияния на внешний мир.

3. Создание инструмента для упорядочивания значимостей с тенденцией наращивания «ветки».

Филиалы

Филиалы школы ДЭИР есть во многих странах мира. На официальном сайте в разделе филиалы приводятся следующие страны: страны СНГ, Эстония, Бельгия, Болгария, Великобритания, Германия, Греция, Израиль, Ирландия, Испания, Италия, Канада, Польша, Румыния, США, Финляндия, Франция, Япония, Латвия.

Критика

С критикой школы ДЭИР неоднократно публично выступали представители антикультового движения^[6]. Председатель Экспертного совета по проведению государственной религиоведческой экспертизы при Министерстве юстиции Российской Федерации, Президент антисектантских организаций «Российская ассоциация центров изучения религий и сект» (РАЦИРС) А. Л. Дворкин относит школу ДЭИР к «тоталитарным сектам».^[7]

Сотрудники украинского информационного центра «Диалог», занимающегося исследованиями деструктивной деятельности сект, выступили с заявлением, в котором, в частности, говорится следующее: «Секта имеет абсолютно тоталитарную структуру, рычаги управления которой находятся у вождей. Из-за применения в культовой практике секты крайне опасных психотехник под видом биоэнергетических упражнений и тренингов растёт число жертв секты, главным образом с расстройствами и нарушениями психики».^[8]

См. также

• Биоэнергоинформатика
• Биоэнергетика
• Парапсихология
• Нью-эйдж
• Психонетика

Примечания

1. ↑ Оккультная секта «Школа навыков Дальнейшего Энерго- Информационного Развития» (ДЭИР) Дмитрия Верещагина
2. ↑ Сектам — нет! — ДЭИР, КАК ОПАСНАЯ СЕКТА
3. ↑ http://apologet.orthodox.ru/apologetika/text/rossia/deir_.zip>
4. ↑ Школа навыков ДЭИР: История системы ДЭИР
5. ↑ ^{1 2} Школа навыков ДЭИР: Вопросы, ответы
6. ↑ «Школа навыков Дальнейшего ЭнергоИнформационного Развития» (ДЭИР)
7. ↑ Список тоталитарных сект РАЦИРС (недоступная ссылка)
8. ↑ Педагогические секты. Деятельность деструктивных групп в Новосибирске

Ссылки

• Официальный сайт
• Заключение «О системе „Дальнейшего энергоинформационного развития (ДЭИР)“» кандидата медицинских наук Г. В. Шостаковича (недоступная ссылка)
• «Новая секта ДЭИР. Анализ вероучения и критика.» Справочник «Религии и секты в современной России» (Новосибирск), Д.Лионов
• Информация о ДЭИР, Православный Апологетический центр
• Гущин А. Н. Биоэнергетика и другие лженаучные воззрения в архитектуре /Академический вестник УралНИИпроект РААСН — выпуск 1-2010