Пермская психологическая школа

Эта статья предлагается к удалению. Пояснение причин и соответствующее обсуждение вы можете найти на странице Википедия:К удалению/14 ноября 2012. Пока процесс обсуждения не завершён, статью можно попытаться улучшить, однако следует воздерживаться от переименований или удаления содержания, подробнее см. руководство к дальнейшему действию. Не снимайте пометку о выставлении на удаление до окончания обсуждения. Номинатору: добавить секцию обсуждения Администраторам: ссылки сюда, история (последнее изменение), журналы, удалить.

В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники. Эта отметка установлена 14 апреля 2012.

Пермская психологическая школа сформирована трудами В. С. Мерлина и его учеников на основе созданной в конце 40-х годов XX века Казанской психологической школы при Казанском университете.

С начала 50-х до конца 60-х годов 20 века обозначалась как целостная Казанско - Пермская психологическая школа, ветви которой именовались, с одной стороны, как «Казанская», а с другой — как «Уральская» школа психологов или «Пермская» психологическая школа В. С. Мерлина.

Краткая историческая справка

В конце 60-х годов XX века, после переезда таких учеников В. С. Мерлина как Е. А. Климов(из Казани) и И. М. Палей (из Перми) в Ленинград, научная школа В. С. Мерлина, в основном функционировавшая на базе Пермского государственного педагогического института, все чаще упоминается в публикациях как «Пермская Психологическая Школа».

После смерти в 1982 году основателя этой школы В. С. Мерлина, Пермскую Психологическую Школу возглавил его ученик — Б. А. Вяткин, основавший при Пермском ГосПедУниверситете на базе научной школы профессора Мерлина В. С. факультет психологии ПГПУ [1] и «Институт психологии» См.[2].

«Одна из существенных особенностей научной школы В. С. Мерлина, — отмечает Е. А. Климов, — (как бы ее ни называли „уральской“, „пермской“, „казанской“, „казанско-пермской“; думаю, что топографический признак здесь не является самым сильным)», а именно практическую ориентированность исследований (в перспективе) при весьма высоком их теоретическом уровне.^[1].

Примечания

1. ↑ Климов Е. А. О труде и личности В. С. Мерлина (штрихи к характеристике). Вступительная статья и редакция книги В. С. Мерлина «Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности.» — М.; Просвещение, 1986. — 254 с.;с.14.